LA DIDÁCTICA COMO PROCESO CREATIVO
Didáctica es abordada desde distintos campos disciplinares, se constituye en el eje del ejercicio práctico del docente. Como acto poético, es un proceso creativo, en éste se aborda la teoría, el conocimiento y realiza la apropiación, la operacionalización del ejercicio docente en virtud de necesidades contextuales, experiencia, contingencia existente en cualquier ambiente que se presente como posibilidad para lo educativo.
IJERI abrió una convocatoria de trabajos COVID-19 Y EDUCACIÓN para analizar cómo la Educación, puede ayudar a desarrollar contextos de aprendizaje electrónico más inclusivos y adaptativos. Investigadores/as pueden enviar sus contribuciones
https://www.upo.es/revistas/
LLAMADO A CONTRIBUCIONES ARTICULOS CIENTIFICOS
CONVOCATORIA ABIERTA para Revista ProPulsión: Septiembre-Noviembre 2020 INVESTIGACIÓN INTERDISCIPLINAR
II Workshop Internacional de innovación y Desarrollo Educativo Inclusivo – La Educación en tiempos de pandemia
Se celebrará los días 26 y 27 de noviembre. Workshop IdEi 2020 es una iniciativa de Red IDEI y el Grupo de Investigación en Innovación y Desarrollo Educativo Inclusivo de la Universidad de Málaga (España) que permite el desarrollo de un espacio de reflexión crítico e...
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AVISO PARA PUBLICAR: Special Issue “Digital Ecosystems in Higher Education”
Fecha límite de recepción de artículos: 31 de julio de 2021. Áreas temáticas : Ciencias Sociales, Ciencias Sociales de la Educación, Psicología de la Administración Pública, Psicología del Desarrollo y de la Educación [button...
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Congreso Internacional de Innovación y Educación para el Desarrollo (Madrid, España)
Fecha límite recepción de contribuciones: 1 de Noviembre del 2020
read moreProyecto: DIFPRORET
Desde el grupo de investigación EduInnovagogía© (HUM-91) de la Universidad Pablo de Olavide (Sevilla, España), y desde el Instituto de Investigaciones en Ciencias Sociales y Educación de la Universidad de Atacama (Chile), se está realizando una investigación colaborativa sobre las dificultades, propuestas y retos educativos que los docentes deben enfrentar, derivados de la situación excepcional como consecuencia de la pandemia originada por el COVID-19. Para colaborar en el estudio se solicita responder a solo tres preguntas abiertas.